BAKAT KEPEMIMPINAN bag. 2

Mengembangkan bakat kepemimpinan pada anak-anak (Bagian II)


(Lanjutan)

TAHAP 3 : KAPAN WAKTUNYA

14. Pentingnya rutinitas harian
Dalam satu hari ada 4 waktu yang bisa kita gunakan utnuk mendampingi anak-anak :
Saat makan : berperan sebagai guru
Saat bepergian : berperan sebagai teman
Sebelum tidur : sebagai konselor
Pagi hari : sebagai pelatih

15. Kemampuan Kepemimpinan yang dimiliki
Ajak anak anda untuk menilai sendiri kemampuan kepemimpinan yang dimilikinya dengan skala 1-5 (paling kuat).
Semangat dan antusiasme : energi yang menyemangati orang lain
Kebijakan : mengerti orang lain
Karisma : Kepribadian yang hangat dan menarik
Kemampuan produksi : orang lain mau mengikuti karena bisa mencapai tujuan
Karakter dan keberanian : melakukan sesuatu yang benar walaupun sulit
Kemampuan komunikasi : dapat mengekspresikan pikiran dan ide secara jelas
Bakat : kemampuan alamiah yang dikagumi orang lain

16. Tahapan Perkembangan Kepemimpinan

Pondasi Kepemimpinan
5 tahun pertama sangat penting karena kepribadian & stabilitas mulai terbentuk
Kepribadian, kesehatan emosi, tingkah laku dan hubungan yang sehat dengan orang lain
Peran anda : Menunjukkan kasih sayang dan konsisten.
Keakraban merupakan latar belakang disiplin yg ditegakkan


Pembetukan Kepemimpinan
Anda harus menentukan prioritas karakater & disiplin diri. Anak usia 5 th keatas sudah bisa diajak bekerja sama.
Disiplin diri, Identitas, nilai yang dianut & tanggung jawab
Peran anda : Jangan biarkan anak-anak mengambil cara mudah. Ber penghargaan pada karakter yang baik.


Kesesuaian Kepemimpinan
Pada usia remaja yang beranjak dewasa, cara utama mereka belajar adalah melalui pengalaman. Mereka harus mulai menerapkan apa yang mereka ketahui.
Menemukan bakat mereka, ketrampilan berkomunikasi dengan orang lain, visi dan pengorbanan
Peran anda : Ikutlah bertindak bersama mereka.


Pemekaran Kepemimpinan
Saat ini, anak anda sudah menjadi dewasa dalam dunia kerja.
Prioritas, pemberdayaan & delegasi, motivasidan pemikiran strategis
Peran anak : Mereka akan belajar bijaksana, memusatkan perhatian mereka dan belajar bahwa mereka bisa melakukan apa saja namun tidak bisa melakukan semuanya.
Peran anda : Jadilah pendengar yang baik. Beri pendapat hanya jika ditanya.



Fokus Kepemimpinan
Siapa yang menjadi pemimpin, apa yang dilakukannya dan dengan siapa saja akan terlihat saat ini.
Efektivitas maksimum, kebijakan & perspektif, pengembangan kepemimpinan & misi
Peran anak : Masa yang paling sibuk bagi mereka karena semua menyatu di saat ini.
Peran Anda : jadilah pendukugn yang baik. Jika mereka akan mengambil resiko, bantulah mereka.


Akhir Kepemimpinan
Para pemimpin diminta untuk memberikan mentoring & pendampingan. Mereka sudah menjadi pemimpin yang sebenarnya, menjadi orang yang berpengaruh pada orang lain.
Besarnya pengaruh, Pemenuhan, serta pendampingan.



17. Persamaan tentang mentor

Demonstrasi + Pembicaraan = Transformasi

Demonstrasi : Jika kita ingin mengajarkan tentang kepemimpinan, maka kita harus menunjukkan kepada mereka bagaimana caranya.
Pembicaraan : Anak-anak perlu berbicara dengan orang yang melakukan hal itu serta proses melakukannya. Mereka perlu menginterpretasikan tingkah laku yang mencerminkan kepemimpinan.
Transformasi : Menjadi contoh ditambah dengan komunikasi akan berdampak bagi anak-anak dan biarkan mereka berubah.


TAHAP 4 : BAGAIMANA MENGAJARKAN KEPEMIMPINAN KEPADA ANAK-ANAK

18. Menjadi contoh
Menurut pakar kepemimpinan, John Maxwell, cara terbaik memberikan pelatihan kepemimpinan bagi anak-anak adalah dengan IDEA :
I – Instruction (Instruksi) ; anak-anak perlu mendengarnya
D – Demonstration (Demonstrasi) ; anak-anak perlu melihatnya
E – Experience (Pengalaman) ; anak-anak perlu mengalaminya sendiri
A – Assesment (Penilaian) ; anak-anak perlu mengevaluasinya

19. Pentingnya Kehadiran Ayah/ Tokoh Senior di Rumah
Berdasarkan buku yang ditulis oleh Gary Smalley & John Trent, The Blessing, ada 5 komponen yang bisa diberikan oleh kehadiran sang Ayah :
Kata-kata yang memberikan keyakinan – Ayah meyakinkan anak-anakmengenai kekuatan mereka
Sentuhan yang Memberikan Arti – Ayah memeluk & mencium anak-anaknya
Pernyataan Nilai – Ayah menyatakan nilai yang ia anut pada setiap anak
Gambaran Masa depan – Ayah berbagi potensi yang dilihatnya pada anak-anak
Komitmen – Ayah pasti mendampingi mereka menjadi dewasa

20. Bagaimana Cara Memulainya
Hal-hal yang perlu dibicarakan dengan anak-anak :


Menghormati orang lain
Anak-anak harus menyadari bahwa manusia adalah hal terpenting di dunia
Seberapa penting, orang lain bagi mereka? Bagaimana cara berkomunikasi dengan orang lain?


Belajar untuk tidak mudah putus asa
Setiap orang pasti pernah gagal, hal tersebut justru mendorong pembentukan karakter. Seorang pemimpin belajar untuk bangkit lagi setelah kegagalan.
Coba ingat-ingat pengalaman dimana mereka tidak menyerah. Bagaimana rasanya? Bagaimana pengalaman itu membantunya?


Kejar yang terbaik
Orang lain mengetahui jika anda bisa menunjukkan keunggulan
Bagaimana ia meningkatkan kualitas yang mereka miliki? Apa yang menyebabkan orang lain melihat keunggulan tersebut?


Kenali diri sendiri
Setiap anak harus mengenali kekuatan dan kelemahan diri masing-masing
Apa keunikan mereka? Apa yang menyebabkan orang tertarik dengan mereka?


Kembangkan bakat yang dimiliki
Pemimpin yang besar mengerti bahwa setiap orang memiliki bakat yang bisa dikontribusikan
Apa yang harus dilakukan agar orang lain bisa melakukan yang terbaik dari dirinya?


Temukan hal yang disukai
Seorang pemimpin harus mengetahui hal yang mereka sukai
Apa yang mereka ingin lakukan? Kegiatan apa yang menarik bagi mereka?

22. 6 Prinsip Pengembangan Kepemimpinan
Pemimpin itu perlu latihan, bukan hanya alamiah
Setiap anak memiliki potensi kepemimpinan

Cara terbaik bagi para murid belajar kepemimpinan adalah di dalam lingkungan masyarakat
Pengembangan kepemimpinan adalah suatu proses, bukan acara sesaat
Dalam jaman seperti sekarang ini, setiap anak perlu belajar kepemimpinan
Anak-anak perlu pendamping untuk membantu mereka bertumbuh melalui berbagai tahapan kepemimpinan

23. 6 Hal yang harus diberikan seorang Mentor
Berikan gambaran : memberikan gambaran melalui cerita, analogi, kata-kata dan
Berikan pegangan : memberikan sesuatu yang bisa dijadikan pegangan hidup bagi anak-anak
Berikan petunjuk : memberikan petunjuk arah dan pandangan jauh ke depan
Berikan lingkungan yang mendukung : ciptakan lingkungan yang aman bagi anak-anak untuk menerapkan apa yang mereka ketahui
Berikan akar : memberikan dasar yang kuat, dimulai dengan karakter
Berikan sayap : berikan kebebasan bagi anak-anak untuk mencoba hal baru

24. Jangan hanya berikan Instruksi kepada anak-anak, berinvestasilah dalam mereka.


Langkah-langkah ini disarankan untuk dilakukan dalam bentuk kelompok kecil yang bertemu secara teratur selama 6-8 minggu untuk berdiskusi tentang bahan di atas.